diferença

desde os anos 60 do século passado se pode afirmar que as escolas são e fazem a diferença;
quem anda pelas escolas percebe com relativa facilidade as diferenças, de culturas, lógicas organizacionais, de liderança, de práticas pedagógicas, de sentidos, de opções, de papéis e de centralidades;
se, para além de um conjunto de escolas, tivermos oportunidade de conhecer outras regiões percebe-se ainda com maior facilidade, que o rural é diferente do urbano, o interior do litoral, o sul do norte;
estas diferenças têm sido "combatidas" com o chavão das autonomias, forma peculiar de homogeneizar e uniformizar a diferença; mesmo as práticas administrativas têm tendência a simplificar o complexo, a uniformizar o diferente;
a resitência a esta uniformização tem de recair nas escolas, nas suas culturas e práticas organizacionais;
sem essa diferença o sistema deixa de fazer sentido...