as metas de aprendizagem, que o senhor ministro anuncia mais uma leva, é uma das evidências que andamos aos solavancos na área da educação, entalados que estamos, os docentes, entre opções políticas, modas académicas e reivindicações sindicais;
aparentemente os professores e as escolas mais não são que pretextos, vagos argumentos, para que uns e outros assumam protagonismos, se ponham em bicos de pés, ganhem balanço para interesses pessoais ou particulares e a escola, os professores e os alunos mais não sejam que balões de ensaio, formas de teste e experimentação de modas e modismos, opções e orientações;
as metas de aprendizagem não deixam de ser um espaço de confronto entre lógicas de ensino e processos de domínio ou de controlo das autonomias profissionais; inócuas em si, as metas têm servido para quase tudo, até mesmo para que tudo fique como está...
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