aquilo que se perspectiva, no que às políticas educativas se refere, remete, em muito e na minha opinião, para um regresso ao passado, ao antigo ministério da instrução;
há dias, em conversa com a filhota, perguntava-me ela que sentido tem a escola se retiradas todas as áreas que até são as mais interessantes no currículo;
terá a sua razão, e o que se nota é um regresso aos sentidos utilitaristas e instrumentais da escola, reduzida a uma mera função de instrução; vai ao encontro do cratês, é certo, mas perdem-se dimensões essenciais da escola e da educação;
se é certo que resultam de pressões políticas e sociais, é também certo que esta redução da escola à sua dimensão de instrução, desvanece aquilo que muitos, bem ou mal, melhor ou pior, designam de escola pública;
e agora não me digam que não se notam as diferenças entre esquerdas e direitas...
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