erros

as notícias dão conta de erros de interpretação na progressão de muitos docentes;
situação que se não é caricata para lá caminha a passos largos, como se os docentes fossem culpados de progredir;
esta situação decorre de duas ordens de razão, por um lado da clara tentativa de responsabilização dos directores das escolas/agrupamentos, como se fosse necessário pegar num director ou num caso e abaná-lo à vista de todos, qual bandeira, para fazer perceber a responsabilidade necessária à gestão das escolas;
mas decorre também da complexidade dos textos, dos ofícios e circulares emanadas de grande parte dos serviços do ministério da educação em que poucos percebem o que ali se escreve, pouco ligam aos enunciados rebuscados;
talvez fossem de evitar se, à semelhança do diário da república, se colocasse uma tradução em português corrente...