diferenças

passear por sítios e zonas diferentes permite-nos conhecer outras realidades, outras práticas, outros sentidos dos nossos quotidianos;
ao nível das escolas, entre norte e alentejo, destacam-se as significativas diferenças de dinâmicas, de formação e liderança; por aqui sinto como mais generalizada a concepção de professor reflexivo, escola inclusiva, aluno sujeito, educação participada que na minha santa terrinha; já não são tão distintas algumas práticas, sejam elas pedagógicas ou organizacionais;
ao nível das estruturas da direcção regional então as diferenças são inquestionáveis, seja pela abrangência geográfica, pela formação das chefias intermédias ou pelo número de equipas de apoio às escolas; semelhante permanecem algumas concepções relativamente às direcções regionais quanto ao facto de serem mais intromissivas que cooperativas;