uma vez mais a indisciplina surge como tema de destaque e preocupação perante a comunicação social, perante um relatório que é bem mais vasto e onde essas preocupações nem sequer são centrais;
estas situações tornam-se cruciais, face à ideias, imagem, ao olhar que os circuitos da comunicação social lançam sobre a escola e que não deixa de ser uma preocupação essencial dos docentes, como muitos estudos demonstram;
contudo, estas situações não devem (ou simplesmente não podem) ser olhadas em si mesmas, mas, preferencialmente, como sintomas de muitas coisas;
da alteração de modos e rotinas, organização e procedimentos lectivos e escolares; das relações sociais em contexto escolar; das ideias e das motivações colocadas à escola;
mas gosto de ler estas notícias...
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