Depois da minha posta de ontem vi, com atenção, a reportagem da rtp sobre duas escolas nas antípodas uma da outra;
fiquei a pensar para os meus botões sobre duas também elas distintas situações;
por um lado, que as políticas educativas têm de dar resposta a todo um vasto conjunto de realidades, contextos e circunstâncias muito diferentes; não há abrangência possível que as políticas educativas consigam abarcar; são realidades, contextos e situações tão diferentes que apenas a construção local, a contextualização de políticas poderá fazer algum sentido;
por outro, será que a escola deixou de fazer a diferença; será que a escola - políticas, professores o que seja - serão indiferentes a contextos, realidades, desejos, ambições? em tempos a escola foi instrumento de mobilidade social, permitiu criar alternativas e a mudança de contextos; e hoje que é que a escola permite?
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